[書籍]聽損兒童聽覺技巧訓練課程

書名：聽損兒童聽覺技巧訓練課程
作/譯者：管美玲編著
出版社：心理出版社
出版日期：2007/07/19
ISBN：9789861910390
頁數：152
開數：菊8Ｋ
重量：670
售價：NT :300

內容介紹：

聽損兒童的口語教學法，在十九世紀後半葉盛行，但不包括聽覺技巧訓練。直至二十世紀後半葉，由於科技與教育的進步，才了解聽覺技巧訓練能增進聽知覺理解能力，並促進說話和學業的發展，爾後成為口語教學中不可或缺的課程。

然而，國內的聽覺訓練課程多以國外教材翻譯而成，有些教材提綱挈領的陳述；有些教材結構鬆散；更重要的是語言文化的差異。有鑒於此，本書採用Auditory Skills Program的架構，針對三歲以上聽損兒童擬定課程。
　　
本書內容包含聽覺能力測驗與聽覺技巧訓練課程兩大部分，依據華語特性，修改原架構中語言上的差異，並增加活動設計說明，可謂結合理論、實務與本土的需求。希望在觀念上有所釐清，使訓練者能正確運用。

本書目錄 :

第一篇　本書概論
第二篇　施測與上課注意事項
第三篇　能力測驗

• 能力測驗說明
• 能力測驗流程圖
• 能力測驗內容

第四篇　聽覺技巧訓練課程

• 聽覺技巧訓練課程說明
• 聽覺技巧訓練課程架構圖
• 聽覺技巧訓練課程綱要
• 語音察覺章
• 聽理解章──記憶與順序

本書在博客來網路書店的連結：
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010378036

本書在心理出版社網站的連結：
http://www.psy.com.tw/product_desc.php?products_id=872

[書籍]失聰者-心理、教育及社會轉變中的觀點

書名：失聰者-心理、教育及社會轉變中的觀點
作/譯者：J. F. Andrews、I. W. Leigh、M. T. Weiner著；陳小娟、邢敏華譯
出版社：心理出版社
出版日期：2007/10/29
ISBN：9789861910666
頁數：400
開數：18
重量：590
售價：NT :450

內容介紹：

本書的三位原作者（兩位聾人與一位健聽者）透過多年的研究與自身的經驗，寫下了他們對聾（失聰、聽損、重聽）的了解。國內未曾有任何一本書如此深入探討聾人在心理、社會與教育方面的議題，相信這本書會提供讀者對聽損族群有更廣闊的視野。

閱讀本書，焦慮的父母會因為從書中得到的正確訊息而減少不安。在失聰被診斷確定後，生活仍是完整的，但是父母和其他人，需要時間去了解這個事實。

閱讀本書，教師得以更進一步思索，究竟自己是基於何種哲學思維而採取某種方法教聽力損失學生語言。有效的語言學習方法，其答案最終是決定在成年失聰者本身。教育者必須了解他們在家裡、工作、家庭與朋友之間，如何使用語言。

閱讀本書，社會大眾得以用不同的觀點來看待聽損族群。近來有越來越多的文獻將失聰視為一種社會文化模式，反映出看待失聰為一種生活的不同情感和觀點。

本書目錄 :

第一章　失聰者與心理學的歷史觀點（1950年迄今）

• 本章目標
• 心理學與失聰者
• 上半個世紀
• 心理學家與教育政策
• 專業訓練
• 專業協會
• 精神病學與心理衛生
• 聾文化
• 結論

第二章　聽損族群：一個多樣化的實體

• 本章目標
• 失聰者
• 人口統計
• 不同觀點的標籤
• 兩種模式
• 信念系統
• 聾人文化：人類學的觀點
• 價值觀和習俗
• 聽損族群的成員
• 聾人文化的傳承
• 聽損族群
• 結論

第三章　一切從何處開始？

• 本章目標
• 聽力損失的原因
• 失聰的診斷
• 結論
• 附錄：基礎聰力學
• 第四章　語言、認知與心智
• 本章目標
• 早期手勢動作的根源
• 美國手語和英語結構的比較
• 語言的途徑
• 關鍵期
• 大腦與環境
• 雙語論、智力與思考
• 學習如何思考、記憶與學習
• 將認知能力轉為學業學習
• 結論

第五章　從溝通到語言到讀寫能力

• 本章目標
• 第一次會話
• 閱讀歷程
• 社會文化的歷程
• 結論

第六章　教育觀點

• 本章目標
• 安置的議題
• 身心障礙者教育法案
• 學校的安置
• 教育測驗的運用
• 多文化議題
• 教師訓練的議題
• 國際上的啟聰教育
• 失聰與重聽孩童的權益法案
• 結論

第七章　語言學習和語言教學的方法：社會文化的觀點

• 本章目標
• 溝通能力
• 單語的方法
• 語言的混用
• 雙語法
• 結論

第八章　童年時期的心理議題

• 本章目標
• 親子關係
• 依附感
• 早期療育課程
• 兒童發展與失聰
• 兒童心理病理學
• 虐待孩童及其後果
• 治療課程
• 失聰兒童的心理評量
• 結論

第九章　成年失聰者：心理學觀點

• 本章目標
• 正向心理學和正向健康
• 成年失聰者：心理學觀點
• 成年失聰者的心理評量
• 精神病理學
• 結論

第十章　成年失聰者：社會學觀點

• 本章目標
• 聽損族群的社會學觀點
• 我們要聾人校長學運及其對聽損族群的影響
• 失聰者組織
• 健康照顧的問題
• 職場的世界
• 法律問題
• 結論

第十一章　失聰者與聽人在不同情境中的關係

• 本章目標
• 「有趣」的態度
• 觀念看法的影響
• 身心障礙和失聰的意義
• 另一個角度
• 專業人士的態度
• 壓迫
• 健康的連結關係
• 翻譯員的議題
• 聽損族群的態度
• 結論

第十二章　邁向未來

• 心理衛生服務的進展
• 美國手語
• 聽損族群的轉變
• 分子遺傳學和電子耳蝸的進展
• 教育議題
• 科技
• 結論

本書在博客來網路書店的連結：
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http://www.psy.com.tw/product_desc.php?products_id=915

[新聞]紅酒、綠葉蔬菜 可防老化失聰

本新聞轉載自2006/05/31的民生報，如不同意轉載，請聯絡板主刪除此篇文章。

【編譯錢基蓮／法新社巴黎電】

阿斯匹靈、紅酒、綠葉蔬菜，向來以有益心臟健康而著稱，如今又有新研究發現，它們也有助於延後老化所引起的失聰，同時可減輕強效抗生素和噪音造成的聽力損失。

密西根大學醫學院的研究人員，從事抗氧化劑對內耳毛細胞(hair cell)作用的研究，結果發現，內耳的毛細胞對聽力非常重要。

夏赫特與同事做的研究發現，阿斯匹靈所含的抗氧化劑水楊酸鹽，會保護服用抗生素gentamicin的患者毛細胞。服用這支抗生素加一劑阿斯匹靈的患者，只有3%聽力受損。服用同一支抗生素加安慰劑者，有13%聽力受損。

抗氧化劑可預防細胞遭自由基破壞。紅酒和綠葉蔬菜、蘋果、綠茶及其他食物都含有抗氧化劑。儘管老鼠研究顯示，嚴格攝制老鼠飲食可預防聽力受損，但目前並沒有直接證據顯示，從飲食攝取抗氧化劑（例如喝適量紅酒），可預防人類聽力受損。

夏赫特在《新科學家》期刊上說：「這一點尚無定論，但是增加綠葉蔬菜、紅酒或綠茶的攝取量絕對無害。」